Σύμφωνα με την έρευνα PISA 2025 του ΟΟΣΑ, 1/2 μαθητές/ριες στην Ελλάδα τελειώνει το γυμνάσιο και δεν μπορεί να κάνει απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς και πράξεις, ενώ οι 4/10 δεν μπορούν να κατανοήσουν απλά φυσικά φαινόμενα ή το νόημα απλών κειμένων.
“Οι μαθητές της έρευνας του 2025 πλήρωσαν βαρύτερο γνωστικό τίμημα σε σχέση με μαθητές που η κρίση της πανδημίας τούς βρήκε σε μεγαλύτερες τάξεις και άρα με πιο διαμορφωμένη γνωστική υποδομή”, ανέφερε κατά τη χθεσινή (8 Σεπτεμβρίου) παρουσίαση των αποτελεσμάτων ο Κώστας Δημόπουλος, καθηγητής Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και εθνικός συντονιστής του προγράμματος PISA.
Το υπουργείο Παιδείας αποδίδει την πτώση στην πανδημία και κάνει λόγο για ενδείξεις σταθεροποίησης μετά από πτωτική πορεία ετών.
Συνολικά στην έρευνα συμμετείχαν 765.000 μαθητές, εκπροσωπώντας συνολικά 33 εκατομμύρια μαθητές από 91 χώρες.
Οι μαθητές/ριες , ωστόσο, περιγράφουν ένα σχολικό περιβάλλον λιγότερο υποστηρικτικό από τις χώρες του ΟΟΣΑ και μαθησιακά πιο αδύναμο.
“Ειδικά για τις φυσικές επιστήμες το μάθημα έχει στοιχεία διάλεξης και όχι εμπλοκής των μαθητών, και μάλιστα το ποσοστό βαίνει επιδεινούμενο. Από την άλλη, οι μαθητές υποστηρίζουν ότι οι καθηγητές βοηθούν εκείνους τους μαθητές που έχουν τα μεγαλύτερα μαθησιακά ελλείμματα” δήλωσε ο κ. Δημόπουλος.
Συνολικά στην έρευνα συμμετείχαν 765.000 μαθητές, εκπροσωπώντας συνολικά 33 εκατομμύρια μαθητές από 91 χώρες. Στην Ελλάδα συμμετείχαν 6.858 μαθητές από 229 σχολεία.
Πηγή: Καθημερινή
Γιατί Υπάρχουμε
